贾一平
有片源
2017年
剧情：影片讲述了县剧团的小名角彩云到上海寻找“明星梦”的故事,在投靠了从小青梅 竹马的朋友/摄影助理阿伟之后,突然明白大上海是如此千变万化的世界,阿伟 也只能住在即将被拆迁的房子里。梦想变得遥不可及。但是阿伟却在理想主义的 潘导演影响下,拍摄着老电影人赵丹和黄宗英的纪录片。赵丹与黄宗英对于电影 的热爱,正是在拍电影时产生了爱情;这些都对应着彩云和阿伟之间生活和爱情。
2016年
剧情：　　影片讲述的是武汉城区一群人打麻将的好玩故事，期间还穿插了文物走私犯罪分子被警方抓获的小插曲。
剧情： 歌声嘹亮，面貌甜美的苗族妹子依娜意外的闯入了由湘都市最大的商贸集团龙海集团计划举行规模盛大的“时尚达人秀”冠军大赛现场，并获得全场满分。之后，依娜却神秘的消失了，这引起了以著名音乐人嘉楠为首的评委团和各路记者的跑路“追仙”。 很快依娜离去后的湘都市掀起了一场寻找“湘都女神”的浪潮。嘉楠与龙海集团的公子爷庄胜怀着不同的目的奔赴依娜的家乡——湘西土家族苗族自治州。 　　嘉楠在依娜身上看到了自己以前女友的影子，并被依娜美妙的声音吸引。希望能打造出新一代的“民歌皇后”。庄胜则看到了依娜身上高出飞燕很多的商业潜质，千方百计要把她纳入到自己的旗下，捎带着也不妨小浪漫一下。依娜的未婚夫土家族小伙英杰和依娜的闺蜜桑娅紧急商量对策，英杰和依娜一起长大，深深爱着这个邻家小妹，他不想依娜的生活受到打扰，于是联手桑娅制造一系列的麻烦对嘉楠等人进行整蛊。没想到嘉楠等人虽然被整得灰头土脸却越战越勇，不达目的誓不罢休。最终找到了依娜。依娜被帅气而又有才华的嘉楠吸引，当听到嘉楠为自己特别准备的神秘礼物之后决定和嘉楠一起回湘都。英杰在百般阻挠没有成功之后带着桑娅一起护送依娜和嘉楠庄胜等人前往湘都。 　　没想到依娜一到湘都就陷入无休止的是非之中，冠军黑幕事件、假唱事件、艳照事件、粉丝泼墨事件层出不穷，“湘都女神”在社会上持续发酵风波不断。同时，依娜还在为庄胜和英杰对自己的感情所困恼，事业问题和感情问题都在考验着这位涉世不深的苗族妹子。
2014年
2008年
剧情：女主人公李华从小和父亲李忠仁，弟弟李伟，姥姥生活在一起。母亲这些年一直躺在医院里，李华更加积极努力的工作，去街上装成卡通人发传单，早上挨家挨户的送牛奶并发放洗衣店的传单。浩林也许被很有人情味的一家人所感动，态度也有所转变，开始在洗衣店里认真的干活了。结果李华迟到面试失败。原来江浩林是江向东的儿子，李华从小受英子阿姨的影响一直想当一名服装设计师，但因为家里的条件不允许她上大学学习服装设计专业。李家一家人以经营一家洗衣店为生。 李华在面试的路上偶遇了江浩林，江浩林被人追杀，钥匙链刮住了李华的裙子，李华的父亲因为在他钱包里发现了很多信用卡认为他肯定是有钱人家的孩子，所以处处袒护他。姥姥觉得他白吃白喝在家里，于是让他到洗衣店打工。李华为了凑齐交学费的钱，在英国留学回来，因为母亲早年车祸去世，他觉的和父亲有关，所以这些年一直和父亲关系很僵，直到回国后也不肯回家。 李华遇见江浩林以后就接儿连三的倒霉，干什么都干不成。江浩林为了向李华道歉，请她吃饭，结果喝多了被李华带回家，被李华父亲打伤，浩林从此装失忆住在了李家。江浩林在李家各种捣乱，扰乱了李家平静的生活。他为了资助他一直生病的同学，偷了李华原本交学费的的三千块钱，还死不承认是自己偷的。
2003年
剧情：该剧根据由山西民间传说改编的传统戏曲剧目《游龙戏凤》改编，讲述了明朝正德年间，正德皇帝与一位酒家女李凤姐的一段凄美的爱情故事。
剧情：陆基庚就土生土长在这个小镇，但从小他的身体里就充满了不安分的因子，别人种棉花他偏种黄瓜，别人种水稻他偏种西红柿，可就是这点不安分让他有了走出国门，到德国考察的机会。短短三年的时间，他就几乎掌握了运做一个现代化农场的所有技术，以及世界果蔬市场的大局势。回到家乡的小镇，陆基庚就开始带领人们着手建造他的“果蔬世界”，江南温润的气候给了水果蔬菜们舒适的生长空间，再加上从东北黑水农场运来的肥沃的土壤、德国慕尼黑良种集团的优良种子，他们的产品很快便打入了国际市场，同世界两大果蔬巨头建立了稳定的合作关系。这一天，人们的脸上都洋溢着无法掩饰的喜悦，他们载歌载舞，喜不胜收。
2000年
无声的河
无声的河

演员(饰 文治)/

导演：宁敬武/
主演：贾一平/薛天南/刘艳/张彻/
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导赏：电影《无声的河》作为一部主旋律影片，有较高的艺术价值、教育意义与社会影响力。影片构建了一个富有张力的叙事空间——无声空间。故事通过实习教师文治与一群聋哑学生的互动，展现了无声世界中爱与希望的涌动，这是对主流意识形态下人文关怀与教育公平理念的生动诠释。《无声的河》巧妙地避开了传统主旋律影片可能陷入的宏大叙事与说教模式，转而聚焦于微观层面的人际交往与情感交流。爱，沟通心灵，不一定需要语言或声音。电影以“无声”为媒介，传达出“大爱无声”。影片以实习教师文治这一角色，巧妙地搭建了观众与聋哑世界之间的桥梁，让观众在无声的画面中感受到强烈的情感共鸣与心灵的触动。影片深刻体现了现代教育理念中对个体差异的尊重与潜能挖掘的重视。文治没有将聋哑学生视为弱势群体，而是以一种平等、尊重的态度走进他们的世界，用心去理解、倾听他们的梦想与需求。他鼓励学生们追求各自的梦想，无论是成为警察、画家、明星，还是仅仅渴望倾听音乐的那一刻，都展现了人性中对美好生活的向往与追求。这种教育理念促进了学生个人潜能的释放，也增强了他们的自信心。此外，电影还通过其媒介的独特叙事方式，引导观众反思社会对特殊儿童的认知与态度，倡导更加包容、理解与支持的社会环境，让每一个生命都能在爱与尊重中绽放光彩。同时也向社会发出了加强特殊儿童知识普及、树立正确特殊儿童观的强烈呼唤。影片中的聋哑学生虽然生活在无声的世界里，但他们同样拥有丰富的情感世界与多彩的梦想。（编辑：婧怡）