贾一平

有片源
2017年
2008年
剧情:女主人公李华从小和父亲李忠仁,弟弟李伟,姥姥生活在一起。母亲这些年一直躺在医院里,李华更加积极努力的工作,去街上装成卡通人发传单,早上挨家挨户的送牛奶并发放洗衣店的传单。浩林也许被很有人情味的一家人所感动,态度也有所转变,开始在洗衣店里认真的干活了。结果李华迟到面试失败。原来江浩林是江向东的儿子,李华从小受英子阿姨的影响一直想当一名服装设计师,但因为家里的条件不允许她上大学学习服装设计专业。李家一家人以经营一家洗衣店为生。 李华在面试的路上偶遇了江浩林,江浩林被人追杀,钥匙链刮住了李华的裙子,李华的父亲因为在他钱包里发现了很多信用卡认为他肯定是有钱人家的孩子,所以处处袒护他。姥姥觉得他白吃白喝在家里,于是让他到洗衣店打工。李华为了凑齐交学费的钱,在英国留学回来,因为母亲早年车祸去世,他觉的和父亲有关,所以这些年一直和父亲关系很僵,直到回国后也不肯回家。 李华遇见江浩林以后就接儿连三的倒霉,干什么都干不成。江浩林为了向李华道歉,请她吃饭,结果喝多了被李华带回家,被李华父亲打伤,浩林从此装失忆住在了李家。江浩林在李家各种捣乱,扰乱了李家平静的生活。他为了资助他一直生病的同学,偷了李华原本交学费的的三千块钱,还死不承认是自己偷的。
2003年
2000年
无声的河
无声的河

演员(饰 文治)/

导演:宁敬武/
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导赏:电影《无声的河》作为一部主旋律影片,有较高的艺术价值、教育意义与社会影响力。影片构建了一个富有张力的叙事空间——无声空间。故事通过实习教师文治与一群聋哑学生的互动,展现了无声世界中爱与希望的涌动,这是对主流意识形态下人文关怀与教育公平理念的生动诠释。《无声的河》巧妙地避开了传统主旋律影片可能陷入的宏大叙事与说教模式,转而聚焦于微观层面的人际交往与情感交流。爱,沟通心灵,不一定需要语言或声音。电影以“无声”为媒介,传达出“大爱无声”。影片以实习教师文治这一角色,巧妙地搭建了观众与聋哑世界之间的桥梁,让观众在无声的画面中感受到强烈的情感共鸣与心灵的触动。影片深刻体现了现代教育理念中对个体差异的尊重与潜能挖掘的重视。文治没有将聋哑学生视为弱势群体,而是以一种平等、尊重的态度走进他们的世界,用心去理解、倾听他们的梦想与需求。他鼓励学生们追求各自的梦想,无论是成为警察、画家、明星,还是仅仅渴望倾听音乐的那一刻,都展现了人性中对美好生活的向往与追求。这种教育理念促进了学生个人潜能的释放,也增强了他们的自信心。此外,电影还通过其媒介的独特叙事方式,引导观众反思社会对特殊儿童的认知与态度,倡导更加包容、理解与支持的社会环境,让每一个生命都能在爱与尊重中绽放光彩。同时也向社会发出了加强特殊儿童知识普及、树立正确特殊儿童观的强烈呼唤。影片中的聋哑学生虽然生活在无声的世界里,但他们同样拥有丰富的情感世界与多彩的梦想。(编辑:婧怡)