高兰村

Lancun Gao
有片源
2020年
剧情：晚清重臣张之洞一生致力于教育改革，实业救国。奈何时局动荡，清政府腐朽透顶，张之洞虽穷尽一生之力也未能挽回残局，最后只得郁郁而终。但他创建的众多军工重工产业和教育学院，却对后世产生着巨大深远的影响。
2010年
剧情： 抗战时期为了保护一个重要人物而进行的一项非常任务。女一号韩雨（安乔饰）在一次被追捕的过程中摔下了山崖，我党派出的救援小分队对她进行保护。在执行这个任务的过程中，韩雨却有一个非常的任务在身，而这个任务是连小分队的队长都不知道的。在执行这个非常任务的过程中，韩雨既要完成任务，又要保守秘密不能和人分享，所有的苦难都只有靠自己一一咬牙挺住。最终，韩雨经受住了考验，经历了千辛万苦，成功将任务完成。
2003年
导赏：《惊涛骇浪》作为一部2003年以抗洪救灾为主线的剧情电影，在中国主旋律电影的发展中留下了浓墨重彩的一笔。如何对真实事件进行艺术加工？影片极具冲击力的视听语言给出了答案。影片通过恢弘的场面调度和细腻的细节刻画，将洪水的狂暴与军民的坚韧形成强烈对比。导演运用大量实景拍摄，浑浊的洪水、崩塌的堤坝、暴雨中的军车冲锋，营造出逼真的灾难氛围。其中，最具震撼力的场景是官兵们用血肉之躯筑成人墙堵住管涌，镜头从水下仰拍，浑浊的激流中士兵们咬牙坚持，视觉冲击力极强。《惊涛骇浪》的导演翟俊杰表示，电影最需要尽致着墨的是其审美性和艺术性，循规蹈矩只会扼杀艺术，他调动了一切艺术手段让画面荡出诗意。作为剧情片，《惊涛骇浪》的情节环环相扣，讲好了一个精彩的群像故事。影片运用了多线断续叙事的方式，观众可以通过自身的想象对某一情节进行串联，对某一人物进行构制，完成高层次的协作和升华。主线围绕张子明、张成文父子的矛盾展开，从冲突到和解，体现两代军人的精神传承；副线则聚焦林为群、魏长胜等普通战士的牺牲，塑造了鲜活的英雄群像。影片还穿插了韩盛元等科学家的决策过程，展现科技在抗洪中的关键作用，使叙事更具层次感。《惊涛骇浪》不仅是一部历史题材电影，更在当下具有深刻的现实意义。影片展现了“万众一心、众志成城”的抗洪精神，这种精神在今天的抗疫、抗震等重大灾害中依然延续。影片中，富家子弟林为群放弃优渥生活投身抗洪，最终牺牲；军长之子张成文从抵触军人身份到主动请战，这些人物成长折射出个人与家国的深刻联系。在当代社会，影片提醒我们，面对灾难，唯有团结、奉献与科学应对才能战胜困难，这种精神内核超越时代，成为中华民族的精神财富。（编辑：林佳欣）
2001年
剧情：　　二十世纪八十年代初，中国发射了一颗具有机动控制能力的卫星。中国卫星测控技术专家部负责对这颗卫星实施变轨控制试验，以检验卫星的机动能力及对卫星的变轨控制技术。卫星进入预定轨道后，气源曲线失常，迅速下降，直至消失。经过研究，有的专家建议不做变轨试验，提前回收卫星。但试验总指挥张志浩、软件专家赵汉章和轨道计算专家李松涛力排众议，坚持对卫星实施变轨控制试验，并得到了亲临一线的上级领导的支持。 　　即将退休的政委找赵汉章谈话，提出让他接班当政委。赵汉章不忍放弃自己热爱的专业，内心复杂而沉重，虽然难以接受，但还是服从了组织的安排。他的第一项工作是到军地院校接收“文革”后第一批大学毕业生。赵汉章到母校接收了丁子健、李辉、彭晓东和老校长的女儿周云等，在清华大学接收了孙伟、曲涛、路雁，还到其它学校接收了于佩娟、陈晓玲等。大学生一到，即成立军政训练大队，赵汉章担任大队长兼政委，一边组织军训，一边给学员介绍中国及世界航天测控的发展。 　　中国通信卫星试验进入实施阶段，测控技术专家部负责制定卫星测控的总体方案。一些专家和技术室领导建议让新大学生尽快参加科研，但张志浩和赵汉章认为应该坚持完成军政训练。 　　孙伟对不能参与工作，而把时间花在军训、叠被子上感到不满。赵汉章利用下围棋做孙伟的思想工作。赵汉章带学员到活动测控站参观，河南籍站长热情向学员们介绍情况。彭晓东看着测控设备车，听着活动站的野外生活，心有所动。 　　军政训练的最后一课是由李松涛主持学员们的一次卫星模拟测控试验。丁子健和孙伟配合李辉指挥，排除了李松涛设置的难题。赵汉章和李松涛对这批学员感到满意。完成军训的大学生被分到各技术室……
剧情：　　张志浩要求各技术室在制定课题计划时新同志投入的比例必须在60％以上。软件室交给曲涛指令链的课题，而让丁子健整理国内外卫星故障资料，丁子健认为这是一件没有创造性的工作，找到赵汉章提意见。国外拒绝向中国出售已签好合同的用于通信卫星测控的计算机及配套设备，测控技术专家部只有立足现有条件，对两台国产320计算机和两台717计算机进行改造，张志浩开会布置了改造计划。 　　对四台计算机进行联机改造的工作，主要由老同志承担，他们把被子搬到机房，加班加点。丁子健等新同志每天下班后都要到办公楼前的草地上踢球，老同志为避免干扰，有时要关上窗户，赵汉章狠狠批评了他们。孙伟和李辉代表年轻人找赵汉章、张志浩请战，要求参加计算机的改造工作并得到同意。赵汉章检查丁子健的课题，丁子健不但没完成，还冲赵汉章发脾气。常委会讨论，决定让丁子健到长江站锻炼。李辉与周云分别找赵汉章和张志浩说情，丁子健大怒，与周云吵翻。 　　在共同的战斗中，新老同志逐渐融合、相互信任。设备改造完成后，不少人准备休假。孙伟与路雁决定旅行结婚；周云回母校与丁子健相聚；曲涛一心扑在课题上，不准备回家，对他有好感的陈晓玲临时改变注意，留下来陪曲涛。 　　探亲的人们刚起程，却传来苏联1402号核动力卫星失控即将陨落地面的消息，中央军委命令测控技术专家部对这颗可能给人类带来灾难的卫星实施观测和拦截，张志浩命令所有探亲休假人员火速赶回参加任务。中国测控网严密监视着太空，像大海捞针一样搜寻着这颗卫星。丁子健所在的长江站首先报告发现目标，但被张志浩排除。观测进入第四天，丁子健所在的站再一次报告发现目标。接着，其他几个站也发现目标。经过计算，他们确定了1402号核动力卫星陨落的时间和方位，与卫星实际陨落时间仅差2分钟，与实际落区也非常接近。由于丁子健第一个发现了1402号，全站为其请功。他还将国内外卫星出现故障的资料全部整理完毕，赵汉章命令丁子健马上返回。 　　彭晓东看到李辉、丁子健在课题上取得了不少突破，经过考虑，要求到活动测控站工作，以便发挥自己的特长，赵汉章对他表示理解和支持，还专门组织了一场足球赛为他送行。曲涛在例行体检中发现患有白血病，赵汉章内心十分焦急，却又不能告诉曲涛，他交待孙伟、路雁和陈晓玲照顾好曲涛，指示软件室主任暂停曲涛的工作，送曲涛到医院治疗。但曲涛不肯，坚持科研工作。正在此时，曲涛的父亲病故。陈晓玲向赵汉章请假陪曲涛回老家料理父亲后事，得到批准。路雁怀孕，为了不影响工作，孙伟和路雁决定做人流，被赵汉章阻止。 　　曲涛回来后，赵汉章指示他中止课题到医院治疗，但他不肯，并对自己的健康产生了疑问。曲涛自己到一地方医院检查，知道了自己的病情，内心沉重。赵汉章要送曲涛到医院，曲涛知道自己的生命延续不了多长时间，坚持要做完课题，在通信卫星上留下一点自己的东西，赵汉章忍痛应允，并指示孙伟、陈晓玲等全力协助曲涛，以便尽快完成课题。曲涛在完成“通信卫星C波段数据处理软件”后，被送进医院…… 　　中国的第一颗通信卫星终于发射升空。
剧情：　　在医院里曲涛晕倒在窗前，医院对曲涛实施抢救。由于火箭三级二次点火失败，卫星没有进入同步轨道，成为一颗近地卫星。张志浩组织人员尽最大努力抢救卫星，张志浩命令注入卫星点火指令。卫星经过轨道机动，由近地轨道变为大椭圆轨道，成为一颗具有较长工作时间的实验卫星。我国应用自己研制的通信卫星进行首次通话，上级将这个机会交给测控技术专家部。这次任务决定让曲涛实施，但曲涛不久就离开了人世…… 　　军队实行新的军衔制度。李辉、孙伟、丁子健等被授予中校军衔。在新落成的青年学术厅，大家为李辉和于佩娟、丁子健和周云举行了婚礼。 　　张志浩宣布将中国载人航天飞船首飞的测控总体方案设计工作交给李辉主持，将双星定位的论证与方案制定任务交给孙伟主持。丁子健有了不被重用的感觉，内心失落。于佩娟为了支持李辉工作，照顾他的弟妹，提出要到图书资料室工作。因为资料室人员超编，赵汉章想让妻子刘建华转业离开资料室，一方面为于佩娟让出编制，一方面辅导一直跟姥姥生活、刚来身边不久而学习成绩较差的儿子赵和平，但刘建华不肯转业，觉得受了很大的委屈。 　　丁子健在火箭卫星同步显示系统通过验收后，决定转业，给赵汉章等留下一封信，与周云一起不辞而别。丁于健和周云回到老校长家，老校长已经离休，他没有批评女儿和女婿，但要求他们不要从学校的大门进出，而是走侧门，因为从大门进出的学生不能愧对这所学校，这让丁子健和周云羞愧难当。 　　赵汉章为了劝回丁子健，亲自到周云家。老校长冲赵汉章发了一通火，批评赵汉章没有把丁子健带好。在与丁子健谈话时，赵汉章没能说服丁子健，但知道了丁子健的苦衷。赵汉章悄然离开母校，留下了丁子健和周云晋衔后的新军装。在老校长的督促下，丁子健和周云又回到了部队。 　　 　　中国载人航天首次飞行试验进入实施阶段，赵汉章也在退休前，临行前讲了一番肺腑之言……
2000年
剧情：该片讲述了太平天国运动由“拜上帝会”经过金田起义、永安建制、转战两湖、定都天京、北伐西征，逐步发展壮大，又经过杨韦事变等一系列内讧，元气受损，直到天京陷落一步步走向灭亡的历史过程。
1992年
导赏：本片不仅以宏大的历史叙事再现了盛唐气象，更通过精妙的歌舞设计与深刻的悲剧内核，成为了中国古装电影史上的一部典范之作。周洁饰演的杨玉环，其每一次重要的生命转折几乎都与歌舞相伴——从骊山初遇玄宗时被音乐吸引闯入行宫，到荷池边戴着荷叶花帽翩翩起舞时的天真烂漫，再到华清池沐浴时\"温泉水滑洗凝脂\"的香艳画面，歌舞成为她与玄宗情感交流的独特语言。当玄宗亲自谱写《霓裳羽衣》舞曲以讨玉环欢心，更意味着两人的感情已从单纯的肉体吸引升华为艺术上的知音相惜。舞蹈家周洁将唐代乐舞的雍容华贵与人物内心的情感波澜完美融合，她的舞姿既保持了唐代壁画中\"三道弯\"的典型体态，又注入了现代舞蹈的抒情性。通过舞蹈完成了角色从天真到成熟的蜕变。初入宫时的舞步轻快灵动，带着少女的娇憨；受封贵妃后的舞姿雍容华贵，彰显着地位的尊荣；而最后在马嵬坡前的独舞，则充满了悲剧的预感和生命的决绝。这种以舞叙事的艺术手法，使《杨贵妃》超越了普通的历史剧情片，成为一部用身体语言书写的情感史诗。除了风格化的编舞，片中的服饰道具也融合了文献记载，色彩运用富丽堂皇，共同构建了一个令人神往的盛世幻梦。但导演陈家林没有拘泥于史实的每个细节，而是抓住了李杨故事的核心情感真谛。电影结尾，杨玉环在马嵬坡佛堂间对\"情\"字的追问与超脱，不仅是一个女人对爱情的绝望，也是对人类永恒欲望与局限的悲悯。当素练束颈的瞬间，霓裳羽衣的华美与生命消逝的残酷形成强烈对比，成就了全片中最为凄美动人的一幕——这不仅是杨贵妃的个人悲剧，也是所有在权力与情感间挣扎者的共同命运。（编辑：明慧）