李宏毅
有片源
2018年
剧情：高冷禁欲系男神“黎昕”和科技眼镜宅“安定”是一对相爱相杀的朋友。一次宿醉引发“触物为人”超能力，让安定家中的物品变成了活生生的人，但这些身怀绝技性格古怪的“物化人”每次只能出现24个小时。黎昕和安定由此陷入了一系列离奇有趣却又暗藏危机的事件之中……
2016年
导赏：青春题材电影常以爱情为轴心，但《谁的青春不迷茫》却以更锋利的笔触剖开教育体制的肌理，在理想主义与现实主义中，完成对青春本质的追问。导演姚婷婷以细腻的女性视角，将“迷茫”这一青春母题具象化为天体物理与应试教育之间的角力，通过林天娇与高翔的双向救赎，构建出一部兼具现实痛感与浪漫诗意的成长寓言。影片以高度凝练的视觉符号构建隐喻网络。林天娇书桌上堆叠的《五年高考三年模拟》与高翔墙面的《星际穿越》海报形成垂直对峙；教导主任手中永远紧握的纪律手册，与天文台穹顶的星座投影构成权力与自由的镜像反射。“热气球”——这个被高翔用起重机零件拼凑的飞行器，实则是少年们对抗地心引力般沉重现实的宣言。当热气球载着两人冲破校园围墙时，俯拍镜头里蝼蚁般追赶的教师群体，与仰角镜头中逐渐缩小的教学楼，共同完成对教育异化的视觉审判。郭姝彤塑造的林天娇堪称国产青春片中最具复杂性的优等生形象。她将角色分解为三重人格：在母亲面前是绷直脊背的提线木偶，在教师席上是精准运转的答题机器，唯独在高翔的速写本里才能窥见被囚禁的灵魂碎片。当她在誓师大会上颤抖着摘下“三好学生”绶带时，睫毛的细微颤动与攥紧话筒泛白的指节，让体制规训下的精神崩裂有了可触摸的质感。白敬亭则颠覆了传统“痞帅学渣”的扁平化设定，他演绎的高翔以玩世不恭为保护色，却在谈及母亲早逝时下意识摩挲旧校徽，在绘制林天娇侧脸时突然凝固的笔尖，让这个“问题少年”的伤痛与温柔有了沉甸甸的分量。导演采用“现在-未来”双线叙事打破青春片的封闭性。开篇2012年校园的胶片质感与结尾2015年天文馆的数码冷光形成强烈对冲，当成长为天文学家的林天娇在玻璃展柜看见17岁的高翔幻影，时间的环形结构悄然消解了悲剧性——那个未能同行的少年其实始终存在于她追逐的星光里。这种处理跳脱出青春片惯常的怀旧滤镜，赋予故事更辽阔的时空纵深感。（编辑：婧怡）