赵铁人

Tieren Zhao

有片源
2020年
铁牌教练
铁牌教练

演员/

导演:史启/
主演:赵铁人/李宗瑞/
播放正片
导赏:2020年是我国全面建成小康社会的决胜之年,《我和我的家乡》为时代献礼,通过延续姊妹篇《我和我的祖国》的集锦创作方式,将视野由城市投向乡村、由宏观转向个人,努力讲好城乡脱贫奔小康的故事,唤醒每个游子心中对家乡的思念与牵挂。《我和我的家乡》的成功,标志着我国新主流电影创作模式的成熟,创作者们在主流思想、艺术追求与商业价值间找到了一条既能加深家国一体价值观认同、又能带来欢乐陶冶情操的理想路径。影片在叙事技巧上“以小博大”,“相比《我和我的祖国》以时间为轴讲述了新中国历史上的七个重大事件,《我和我的家乡》则以空间为序展现了东西南北中五个不同地点的家乡变迁。如果说,前者是小人物在‘小时刻’与大时代的‘迎头相撞’,那么后者就是小人物在‘小地方’和大时代的‘旧梦重圆’。”出租车司机、农民工、乡村教师、带货主播,他们是城市与乡村中最常见的个体,是被新闻流量和热门数据掩盖的普通人。但正是在这些人身上,蕴藏着最接地气的烟火气和最朴素的善良、正义。他们在城市思念着家乡的圆月,在农村修路、支教、抗沙,深入参与全面建设小康社会,舍弃个人得失换来家乡巨变。医疗改革、科技创新、尊师重教、回乡创业、驻村扶贫,五大故事基本都采用先抑后扬再升华的叙事逻辑,深入脱贫举措的具体成果,串联起脱贫攻坚的重要话题,彼此之间相对独立却又统一于“家国一体”的共同主题。形式上,《我和我的家乡》“采用风格各异的电影技巧和笑中带泪的喜剧表达方式,由一种纯正、欢快、轻盈的叙事基调进行串联”,使影片观感轻盈,以人的信念、人与人之间的真诚感动观众。《最后一课》前半段铺垫了大量笑点,后半段则以怀旧的姿态制造时空的交叠,当年姜小峰在画纸上未竟的愿望,终于在他与范老师重逢的时刻实现。这是将人性力量与电影本质魅力精彩结合的瞬间。除此之外,影片也积极探索视频媒介形式与电影的结合,拓宽电影影像的空间。片中顺应当下网络趋势,融入了大量竖屏短视频,并将其以互联网审美语感呈现,每个个体都会被看见,他们在时代中的参与、奉献也都会被记录、呈现。(编辑:海边淡鼠)
2018年
我有钱啦
我有钱啦

演员(饰 吴老爹)/

导演:李振荣/
类型:喜剧/
2015年
2014年
2002年
2001年
导赏:一直以来,关于成长的主题在中外诸多影片中都得到过充分的展示,这部影片在表现形式上和美国影片《闻香识女人》有着异曲同工的味道,均讲述了一个盲人精神导师和一个成长者的关系,一个关于人与人之间沟通与交流的主题,并且在结尾处青年人在年长者的帮助下都会成长起来,当然年长者也会发生一定的转变。在《明亮的心》中,马路的成长是在萧亮的影响下,在和萧亮的一步步沟通中完成的,而且在此需要马路重新认识的是关人生、关于英雄的一种定位,也是在所谓数字时代对美好情感的一种追寻。在这些影片中成长都是在相互影响的过程中完成的。而影片中,惶惑自己不能成为那个轰轰烈烈的英雄的马路,实际上已经用他的行为证明了他的不平凡。于是“英雄”的含义被放大了,他开始和我们每个人有关,英雄不再是高大全,而是我们身边真真切切的美好。该片对成长和英雄主题所做的探讨是比较平实的。影片试图表达对人、对人生的一种温情,这种温情也许是微弱的,但改变着人们的生活。导演颢然在影片风格的定位、节奏的把握和色彩的流动上都做出了与其他同龄导演不同的尝试。影片没有场面庞大的打斗情节,也没有明星云集的热闹场面,而是通过1200个流畅的镜头,通过对人物内心世界不断深入的触摸,让观众在真实的都市生活中感受到了发自内心的强烈震撼。其实不管是有关成长,还是有关英雄,影片《明亮的心》都在试图表达对人,对人生的一种温情。这种温情也许是微弱的,但是他在改变着我们的生活。他将穿越我们这个城市的迷雾,给我们一个清澈的家园。(编辑:大陆)
2000年
老富头献宝
老富头献宝

演员/

导演:陈军/
类型:剧情/
1999年
导赏:拍摄于1999年的《梦幻田园》以纪实的手法,展现了当代青年在社会变迁中的困惑、挣扎与成长。王小帅以其敏锐的洞察力,捕捉到了这一时期青年的内心世界,并通过电影这一艺术形式将其呈现给观众。影片以自我为中心,书写了青春焦虑、困惑与成长记忆。通过主人公的经历,反映了现代青年在社会压力下的迷茫与追求。影片的现代性非戏剧化、非线性结构,以及实景拍摄、长镜头和非职业演员的使用,形成了独特的纪实风格,使观众能够更加真切地感受到主人公的情感变化。通过以以青年为主要题材,用主人公的经历反映了当代青年在精神成长过程中所遇到的困惑、焦虑与成长。导演以细腻入微的笔触,揭示了都市边缘人内心的孤独、渴望和追求,展现了他们在这个时代中的生存状态和心理变化。用都市边缘人为主要题材,是第六代电影导演一贯的风格;细腻而真实的描绘,展现了他们在这个时代中的挣扎与成长。在主人公身上,我们看到了现代青年普遍面临的困惑、焦虑和追求。对主人公经历的刻画,探讨了现代青年在精神成长过程中的种种问题,如自我价值的认同、人与人之间的沟通等。这些主题不仅具有普遍性,更具有深刻的现实意义。通过主人公的经历,影片揭示了现代社会中存在的种种问题,如人与人之间的隔阂、社会的冷漠与疏离等。这些问题在当今社会中依然存在,需要我们关注和思考。影片以艺术的方式呈现了这些问题,使观众在享受艺术的同时,也能引发对社会的反思。其作为“第六代”导演的代表作品之一,不仅展现了“第六代”导演在艺术创作上的独特追求和风格特点,更对中国电影史产生了深远的影响。(编辑:张昕一)