原雨
有片源
2024年
导赏：《我要当老师》是我国电影史上首部思政课教师题材的轻喜剧院线电影。影片讲述了高校青年思政课教师孙恒，在中学政治课教师高怀德以及马克思主义学院冯院长、辅导员蒋丽等人的指导帮助下，逐步实现梦想的故事。影片敏锐捕捉到思政教育面临的现实困难，以男主角孙恒初入职场遭遇考核危机为切入点，揭示了思政课在吸引学生兴趣、提升教学实效等方面存在的问题。影片巧妙地将思政小课堂与社会大课堂相结合，展现了新时代下思政课教师的责任与担当。他们不仅要在课堂上传授知识，更要在生活中引导学生树立正确的价值观，成为他们成长道路上的引路人。这一部分的刻画，不仅增强了影片的现实主义质感，也为思政教育的改革与发展提供了富有启发性的思考。电影中出现了大量老师和与学生相处的真实场景，一帧帧电影画面生动地再现了新时代的思政老师的初心与梦想。在演员的表演上，王润泽将孙恒的叛逆与成长演绎得淋漓尽致。他那双充满渴望与坚定的眼神，让人看到了他对教育事业的热爱与执着。孙恒的成长也伴随着身份的转变，在闪回的过去时空，孙恒给父亲与高老师带去诸多麻烦，他逃学旷课、捉弄老师，并不是传统意义上的“好学生”，与高老师的相遇使得他找到了精神的支柱和灵魂的契合。他在高老师的帮助下实现了自我救赎，同样，在他成为老师后，这种转变也影响了他的学生，仿佛产生了一种镜像效应。何睿在玩世不恭的外表下隐藏着对母亲的畏惧和失望，用跳河、旷课、出走的极端行为发泄不满，将此作为被迫放弃梦想的情感补偿。李晓珍陷入校园贷的陷阱，还遭遇情感上的信任危机，生活和学习都陷入困境。此刻的孙恒从学生转变为老师带着他们走出迷茫，赋予他们追逐青春梦想的勇气和力量，这也是一种传承。林永健和李建义等老戏骨的加盟，更是为影片增色不少。他们用精湛的演技，将角色的内心世界刻画得入木三分，让人感受到了教育工作者的无私与奉献。林永健饰演的父亲形象尤为深入人心。他以精湛的演技，将一个世事练达的小商人形象塑造得栩栩如生。当得知儿子因意外导致老师受伤，可能面临开除的严重后果时，他那种对至亲不顾一切的关怀和不惜代价的付出，让人动容。林永健的表演酣畅淋漓，将角色内心的挣扎与痛苦、担忧与焦虑展现得淋漓尽致，使观众深切感受到一个父亲对儿子的深沉爱意和坚定支持。影片没有刻意美化成长之路，也不粉饰成长的烦恼。它跟随当下中国青少年成长的现实路径，在现实与回忆中将老师与学生、学校与家庭、社会的关系紧密结合，趣味化、艺术性地展现老师与学生的共同成长，诙谐中不失严肃、嬉笑中不乏思考。通过孙恒的成长之路明白了每个人都有自己的潜力和可能性，只要给予足够的关爱和引导，可以激发出内在的力量，成为更好的自己。而这正是教育的魅力所在。（编辑：王晶）
2021年
剧情：热血青年程坤为了保家卫国，参军入伍战场立功却负伤瘫痪，与他青梅竹马的姑娘英子立下誓言“这辈子，我就做你的双腿”。历经战争的洗礼和生活的磨难，英子、程坤相濡以沫，生死守候，终让程坤找到生活的战场，重新“站”了起来。六十余年后，英子这位普通的中国女人和程坤这位坚毅的中国老兵，用一场世纪婚礼、一段刻骨铭心的炽热爱恋，一生99万次的深情拥抱，诠释了何为“大忠”，何为“大爱”。
2014年
导赏：新婚男女的苦乐二三事。
结婚指标
结婚指标

演员/

导演：葛文哲/
主演：黄晋琨/原雨/
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剧情： 在某个时空中，结婚也是需要摇号的！都市青年高亮（黄晋琨饰）摇中了结婚指标却遭遇女朋友的突然分手。为了保住这个来之不易的结婚指标，无奈的高亮踏上相亲之旅，却在这个荒诞又哭笑不得的过程中迷失了自己……
2012年
导赏：父子档爆笑追苗圃。
导赏：明星梦
2011年
剧情：翎雪因受小产的打击，和丈夫文隽一起回家乡老宅修养，谁知翎雪夜夜都能听见一个女人痛苦的呻吟和哭声，并且还出现了严重的幻觉，只有她能和一个名叫双喜的丫鬟对话，但所有人都否认双喜的存在，大家开始怀疑翎雪患上了精神病，就在翎雪将要崩溃之时，真相出现一百八十度大逆转……
2010年
导赏：《我是植物人》是王竞导演现实主义影片风格代表作。以“知假、造假”为题材，披露医药行业的黑幕乱象，同时巧妙地融入了悬疑、惊悚、励志、成长等元素，使得剧情更加引人入胜，让观众在观影过程中能够体验到更多的情感波动和心灵慰藉。电影借助一连串令人难以置信的巧合，构建了一个独特的叙事结构。女主人公俐俐知假、造假，而后反被假药所害，再到最后揭露造假罪行、承担罪罚，在戏剧漩涡的核心处完成了自我救赎。男主人公刘聪，原本是一个专注于偷拍与炮制吸睛花边八卦的娱记，随着主线事件的深入发展，他逐渐蜕变，成长为一个勇于承担社会责任的新闻记者。朱莉与刘聪的关系呈现出一种特殊的张力，刘聪是朱莉失忆后唯一可以依靠的人，两人在假身份的掩饰下建立起了真实与纯粹的情感联系。王竞导演运用了快速剪辑和画面虚焦等技巧来营造氛围。当俐俐在方臣药业为小芸调查“因非他命”案件时，导演多次运用快速剪辑，如在领导办公室窃取文件时，既要担心同事发现，又要时刻留意领导是否返回。这些段落通过商业化的拍摄手法，增强了影片的紧张感，激发了观众的观影热情。片中大量使用的虚焦镜头具有模拟主角主观视角、风格化表现以及营造紧张氛围等多重含义和作用。如故事开篇，刘聪潜入俐俐的病房偷拍女明星时，意外发现了沉睡三年的“植物人”俐俐。导演此时采用虚焦处理，模拟俐俐的主观视角，镜头从清晰转为模糊，透过她的眼睛审视整个病房，真实展现了角色的主观感受，还象征着俐俐心理从“迷茫”到“清晰”的转变。“植物人”指的是一种特殊的生理状态，即人体除保留一些本能性的神经反射和进行物质及能量的代谢能力外，认知能力已完全丧失，无任何主动活动。“我是植物人”字面意义上指女主角俐俐因受到不合格药品的毒害而陷入植物人状态。从隐喻层面来看，“植物人”象征着一种心理困境，暗示着一种自我认知和觉醒的过程。俐俐此前“知假、造假”，是缺乏社会主体责任意识的集中体现。她在昏迷三年苏醒后才开始逐渐找回自己的记忆和身份，这一过程不仅是对她个体生命的救赎，也是对整个社会的一种警示和启示。（编辑：明慧）
2004年
剧情：　　十九岁的阿磊是那种典型的e时代青年，一派萎靡，老是一付大条不甩的模样，自闭到连信都不会写。其实，他曾经小时了了、风光过一时，任何考试和才艺比赛都拿第一，如今，他念大学家政系，认为自己学的是洗衣煮菜倒垃圾，才十九岁就已经走到人生的下坡路。而他哥哥，石头，小时候考试拿最后一名、唱歌像鬼叫的，如今却是台湾最红的五月天乐团吉他手。最叫阿磊沮丧的是，爸妈和哥哥都小心翼翼的怕他受伤，问题是，他们越小心，他就越受伤，就连打个工赚零用钱，也会受伤。因为打工机会是哥哥给的，想不干都不行。 　　阿磊和两个死党一起维护五月天乐团的网站，工作重点之一居然是充当乐团的回信员。他以虚拟的身份在网站上结识了一个来历不明的女孩瑄瑄，也突然进入到一个他想都想不到的异想世界。 　　十七岁的瑄瑄是哈尔滨京剧团学生，是五月天的歌迷。然而，开朗活泼的她，心中却埋藏一个秘密──她趁着随剧团到台北表演的机会想顺便溜到三义。于是，她展开了一段惊异的冒险之旅。 　　网络上，瑄瑄自称台北人，阿磊则自称乐团的主唱阿信。她恳求他见一面，带她去三义看五月雪(油桐花)，他居然答应了。约定的时间到了，他赴了约，却不敢跟她相认，后来，他还是被她逮个正着。她要求他带她去三义，更诡异的是，还要求他闯入一个老妇人阿芳住的民宅，两人因而一起被逮入警察局。 　　他终于知道她来自哈尔滨，却不知道她为什么去三义，她和老妇人阿芳相隔十万八千里，又有什么关系？她谜样的举止，让阿磊百思不解。然而，短短数日的相处，二人尔虞我诈撞出的火花，比起过去六十天在网络上的虚拟情愫，看似平淡了，实则浓烈了。 　　她离开台北之后，他开始想着她，可是她再也不曾出现，也不曾回信。于是，他回到三义，渐渐发现她那个关于五月雪的秘密。 　　原来，瑄瑄有个素未谋面的爷爷就住在三义。瑄瑄的父亲屡次邀爷爷回哈尔滨定居而不可得，爷爷的拒绝，让父亲觉得难过，但是过没多久，爷爷居然寄给瑄瑄一本她梦寐以求的五月天乐团写真集。收到写真集不久之后，爷爷病逝，在瑄瑄心目中，从那时开始，爷爷才从抽象而变得具体起来。 　　瑄瑄心中谈不上什么悲喜，她只想到爷爷住过的三义看看，看看“五月雪”，顺便偷偷瞄阿芳一眼。就这样，随着剧团来访的机会，她踏上了这趟异想之旅，认识了阿磊。 　　她回到哈尔滨之后就断了音讯，阿磊本来以为再也见不到她了，直到他跟着乐团赴哈尔滨，设法找到了她，送给她一个梦想不到的神秘礼物。生活在亚热带台湾的他，生平头一次见识到什么是雪，也初尝冰封大地之中一种穿越时空、穿越历史、无以言宣的火热。 　　演唱会结束后，他终于还是得回到台北。他和她，还能在一起吗？