冯谦

Qian Feng
有片源
2009年
剧情：家住北京南城金鱼池的何老太太是这一带赫赫有名的人物，街坊四邻上至管片儿的民警，下至三岁大的儿童都要给她何老太的面子。她们何家小院住着三个儿子，何老大对北京的地域文化，琴棋书画、方言服饰无一不精，俨然一位世外高人。何老大在单位当顾问，因看不惯新上任的领导不许他提着鸟笼上班，甩了句"爷还不伺候了"辞职，回家歇着了。何老二的老婆快要生了，而他痴迷的古董家具收藏让他三五天都不着家，不足十平米的里屋，被藏品塞的连下脚的地儿都快没了，老二又是个"妻管严"但为收藏，夫妻经常红脸。三儿子何老三是最不让老太太省心的，他以社会学家自命，对家人对妻子不闻不问，觉得这点小事不值得自己费心，整天满嘴念叨的都是能源短缺、人口过剩、土地荒漠化等等的"大问题"。就他自己说：这些事联合国都管不了，我对他们意见大了去了。 一个炎热的夜晚，何老三正在屋里和妻子张萌怄气……突然简易楼的电闸烧了，顿时黑暗一片，骂声四起。在难耐的酷热中居民们只得怨声载道的在天坛广场过了一晚，而何老大却旁若无人的拉着胡琴，引得大家赞叹道：还是大爷活得滋润啊！ 青年杨秋林暗恋何老大的女儿何月，几次三番的找何月男朋友的茬，装出自己和何月是"老相好"的架势，令何月忍无可忍，在杨秋林练歌时抄起他的吉他砸在了他的头上……不想这一砸竟砸出了爱情的火花！ 一天大雨，雨水冲踏了何家小院的山墙，大伙齐心协力奋力抢救到夜晚。何老三有意修补和张萌的关系，催促老婆赶紧回家……这时无家可归的何老二拖着大着肚子的刘玉兰来到他家说借宿一宿，正计划着重圆旧梦的何老三和张萌被一盆凉水从头浇到了脚底，但也只得将房子暂时让个二哥二嫂，两人并肩漫步在雨中找寻他们当初的浪漫去了。 刘玉兰收到了大学录取通知书，正欢喜时不想羊水破了，孩子也随之降生。这对本"双喜临门"的何老二来说却是晴天霹雳，这下子他这收藏还怎么搞呢？何月被杨秋林越走越近，二人还合计着让自己因丧偶而独身的父母"再续前缘"！何老二最终抵不过收藏的诱惑，气的一边看课本一边给儿子喂奶的刘玉兰天天喊着"日子没法过了"！他也是左耳听右耳冒。与此同时何老三频繁接到邻居向他秘报：在某时某地看到他老婆和陌生男士在一起出入，令他颜面扫地。只得绞尽脑汁的想出刻薄话挤兑妻子，将自己封闭在谁也听不懂的大问题大道理中。最终换来的是张萌决定出国，何老三再试图挽回但已无济于事。 何老二的儿子玩火差点烧了房子，这下刘玉兰爆发，愤怒地抄起斧子要砍他收藏的家具，何老太飞身扑救才得以平息。夫妻二人选择了离婚。经过一系列的事件之后，何老太太病倒了，这个四分五裂的家因此又聚到了一起…… 又过了些时日，金鱼池的拆迁终于成为了现实。
1995年
导赏：影片是一部以战争为背景的儿童题材影片，讲述了抗战时期风筝世家遭受日本人惨痛杀害的故事。以往大多数以战争为题材的儿童片常停留在战争故事和爱国主义与革命传统教育的层面上，叙述对象聚焦于儿童与八路军，多表现直接的正面的战场，但此片一改常态，叙述对象以一风筝世家为主，通过呈现一家人被日本兵杀害的过程表现战争对儿童心灵的冲击和对其精神带来的创伤，呈现儿童心理状态的转变，为影片注入人文关怀，体现导演对儿童视角的观照。同时影片延续了儿童在战争中成长的主题，片中多次表现三妮奔跑的动作，前两次奔跑因为风筝的断线，后几次的奔跑与家人被日本兵杀害的恐惧联系在一起，并逐渐呈现出一种反抗意识，在危急时刻帮姐姐送信并射杀特务，代表了三妮思想的转变，凸显出人物生命的成长。风筝在影片中是一重要意象，具有多重符号象征意义，深化影片主题与意境。首先，通过家传手艺的情节线表明风筝代表着民族传统文化，是民族精神的象征物，风筝手艺的家族传承喻示着民族精神与民族文化的薪火相传，表现其顽强的生命力。其次，从儿童视角出发，风筝代表着童趣与童年时光，风筝的断线与被剥夺则象征着童年时刻的结束，预示着人物命运的转变，隐喻着成长与变化。同时影片又将风筝与国家自由等同起来，三妮从放风筝到学制作风筝，其目的在于抗战胜利之后让传统手艺重新焕发光彩，突出了影片爱国主义的意识形态主题，风筝在空中的自由飞翔象征着国家自由的来临，是人物对新时期、新社会到来的期许，也是对生命迎来曙光的期待。导演用风筝这一意象表达了影片的多重主题，用一个家庭和一个道具勾连出惨痛的战争史，体现了其深切的现实主义创作情怀。（编辑：州文）
1994年
导赏：影片根据刘醒龙同名小说改编，通过高考落榜农村青年张英子到界岭小学当代课老师的经历，真实地反映了以余校长为代表的民办教师在恶劣条件下坚持教学的感人事迹刻画出他们平凡朴实的形象和为山里学生奉献终身的情操。每天简朴的升国旗仪式十分严肃庄重地例行着、教室里的读书声也未曾消失，那张象征着青春、爱情、美的追求和生存信念的凤凰琴也依然奏着动人音乐，共同构筑了一代观众的银幕记忆。影片中的画面以乡村小学为背景，展现了中国乡村的美丽风光和乡土文化，给人一种亲切而真实的感觉。同时，影片中的音乐也极具特色，以中国传统乐器为媒介，将音乐与文化、历史与现实有机地融合在一起。影片歌颂了乡村教师热爱祖国、对教育事业无私奉献的伟大精神，该片获第十七届百花奖最佳故事片、最佳男演员奖，华表奖最佳男演员，第十四届金鸡奖最佳故事片、最佳编剧奖，第一届珠海电影节评委会特别奖。