秦岭
有片源
2013年
导赏：以诠释了许多生动的小人物而深受观众喜爱的内地实力演员赵毅此次在电影中挑大梁饰演抗日英雄连长——白思才。电影真实的讲述了当年新四军刘老庄连的82位英雄为保卫家园而英勇牺牲的感人故事。赵毅刻画的英雄连长下并不是高大全的教科书式形象，而是完美展现了一位有血有肉重情义的优秀军人。在电影中，白思才不仅有保家卫国的崇高理想，堪称天才的军事战略，还有对秋阳坚贞不渝的爱情。这份战火中的情感、国仇家恨中的相互依偎，更显得难能可贵。“烈士不应该无名，烈士应该永远被记住。他们对国家对人民付出的热爱和牺牲，永远不应该被遗忘“赵毅感慨“能饰演这样的英雄我很荣幸，在拍摄过程中我很多次被这个角色打动，因为他曾真实存在过，这让我在感动之余，甚至心生敬畏。” 如果仅仅从“掩护撤退”去看待八十二壮士的生命价值，阵亡者的结局无疑是委屈的，但如果从捍卫信仰的角度去分析他们的行为和心路历程，一切都变得十分坦然了…八百壮士当他们面临牺牲的时候，其实只有一个信念能够真正支撑起他们慷慨的付出，那就是他们相信在他们身后活下来的人将会继续战斗下去，直到共同的理想得以实现——这个高于生命的觉悟是泛泛的“人性关怀”所无法解释的。对于献身理想的战士而言，“活下去的种子”是精神是觉悟，是高于生命的信仰，在最艰难的时刻只有坚持战斗，付出牺牲，“种子”才有可能发芽开花，并不是所有的阵亡者都配得上烈士的称号。是否为信仰而战，这是烈士与炮灰的区别，因此，烈士逝去之后，墓碑上的名字并不重要，更重要的是活下来的人们应该扪心自问，先烈理想的“种子”是否植根在自己的灵魂深处，这才是牺牲的价值，这才是精神的力量，这才是伟大人性光辉，懂得理想的崇高才能阐释得出牺牲的真谛。这部电影好看之处，可能正好在这里，那就是刘老庄战斗之所以能达成这样的战斗成果，整个战斗过程必定在紧急情况下，有指挥员灵活机动的战场指挥；有部队因应战场形势科学的战斗编组；有部队对战场环境的改造、村庄自然地形的利用；有当地老百姓的适时转移以减少参战人员的后顾之忧；以及有参战单位战斗精神等主客观因素在战场上发挥着重要作用。　该片的教育意义是对青少年进行一次爱国主义教育和民族精神教育的洗礼，希望青少年能够学习到国家兴亡，匹夫有责。引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强青少年社会责任感和使命感，为实现新时代的中国梦而努力奋斗。
2011年
导赏：《飞天》是一部关于载人航天的主旋律电影，影片讲述了第一代宇航员张天聪为了航天事业坚守奋斗二十年的故事。从内容与形式上来看，影片都追求一种不曾有过的磅礴大气。中国人千年飞天梦想的实现、综合国力的跃升和自立于世界民族之林的豪迈，决定了影片应有的大片构架和格局。在角色塑造上，影片揭秘未曾表现过的航天员的特殊生活和人物命运。用好看的故事、鲜活的人物、真实的情感、艺术地再现了航天员的奋斗故事。电影中的第一代航天员张天聪，经历了同代航天员的转岗与离开，他毅然决然的选择继续坚守自己的航天梦，他也承担起了培养新一批航天员的传承与责任。在这20年中，他遇到了落选、妻子的陪伴、女儿的成长、病毒感染、错过母亲的离世，都没有阻碍他坚守的决心与前行的步伐，在与飞上天一次一次的失之交臂，终于在52岁迎来了一次执行任务的机会，他出色的完成了任务。在这20年的坚守中，可以看出张天聪的坚韧不拔与决心。演员刘之冰也把张天聪的隐忍、痛苦、喜悦等感受演绎的打动人心。但现实生活中的原型人物，最终也未能实现自己的航天梦想，艺术基于现实又高于现实在此刻得以体现，影片以独特的视角诠释了默默奉献的平凡英雄形象。除此之外，影片中还有诸多其他人物角色，我们可以从影片中看出他们没有过多的妆造修饰，真实的根据每个人所处的身份环境打造真实的人物形象，突出他们的坚毅、果敢、严谨和朝气，着力刻画他们的内心世界、思想和感情。《飞天》以失败的个体的角度对中国的航天精神和航空事业进行了深入的分析，表达了对无名英雄的赞美，而不是简简单单塑造出一个战无不胜的空洞形象。不以成败论英雄，人性化的视角和创作理念让《飞天》置于主旋律电影中显得风格独具。在特技制作方面，影片也展现出了不俗的表现，影片后半段近半小时的篇幅讲述太空中发生的一场灾难，飞天1号和飞天2号先后于空间站对接，镜头的精密度，太空景色的营造，都十分精细。影片还采用实拍和特技结合的方式展现了一场地面灾难戏，给观众带来一场视听盛宴。（编辑：王晶）
2007年
导赏：《夜袭》是导演安澜拍摄于2007年的主旋律电影。影片以阳明堡战斗为题材，生动刻画了抗日时期我军奋勇杀敌、不畏死亡的拼搏精神，以人与人之间的深厚情感作为影片的核心纽带，为整个民族塑造了关于抗日战争宝贵的文化记忆。影片以展现人性为中心，处处闪耀着人性的光辉，显现着人文的关怀。导演没有从民族对立的角度渲染战争期间中日的民族仇恨，而是从人性的角度思考战争的合理性。残酷、惨烈的战争剥夺了人们的生命，践踏了人的生存权利与生命尊严，中方所做努力是对自身安危与民族精神的捍卫，是以人性的高尚情操面对非人性战争的体现。而“独生子不许加入敢死队”的情节则更加体现出我军对生命火种的珍惜、对每个平凡家庭的守护。在人物塑造上，本片突破了“高大全”式的人物塑造模式，人物伟大而不高大，因为他们都来自平凡人与普通人之中。陈锡联不仅具有足智多谋、决断敏捷、牺牲精神等常规的英雄式人物性格，同时也有着农民式的狡黠与粗矿、孩子式的浪漫与顽皮。影片正是通过巧借军火、脚踹侦察排长等细节，展现他实实在在、活生生的那一面人物形象。交叉蒙太奇的使用为影片增添了许多叙事张力。敌军借助自身的空中优势接连对我军展开空袭，将士们心中的愤怒燃烧到了极点。此时影片通过交叉蒙太奇，将视线拉至两个年轻人和一个姑娘身上。他们偷偷潜入阳明古镇，观察着日军的行动。他们神秘的身份为影片埋下疑点，直至整个夜袭计划确定，他们情报人员的身份才揭露在观众眼前。明暗两条进攻路线交叉进行，一直通向战争的胜利。（编辑：海边淡鼠）
1983年
导赏：电影《青春万岁》初看之下似乎仅是一部聚焦于中学生生活的影片，然而，其主题意蕴却远远超越了这一题材，成为了一部深刻反映时代精神与青春风貌的佳作。该片以20世纪50年代初期的中国社会为背景，细腻描绘了一群性格迥异、活力四射的女学生在校园内的生活与成长，通过她们的视角，展现了一个时代的风貌与青春的激情。在角色塑造上，《青春万岁》中每一个角色都仿佛是从那个时代中走出的真实个体，他们各自拥有独特的性格特征与生活经历，他们的选择与行动不再是简单的情节推动工具，而是成为了反映时代精神与个人成长的生动注脚。在青春电影中，爱情无疑是一个不可忽视的重要元素。尽管《青春万岁》并未将爱情作为影片的核心主题，但电影仍展现了含蓄的爱情。比如杨蔷云与张世群之间的爱情。两人的爱情线含蓄而内敛，没有过多的言语表白与浪漫场景。两人在溜冰场上的那段对手戏，成为了影片中的经典爱情场景之一。杨蔷云见到自己倾慕已久的学长张世群时，那份由衷的喜悦与紧张，在镜头下被捕捉得淋漓尽致。两人坐在座椅上，保持着恰到好处的距离，简短而恰当的对话，既符合了双方的身份与性格，又巧妙地传达出了彼此间微妙而真挚的情感。除了爱情之外，《青春万岁》还深刻探讨了友情、梦想、成长等多个青春主题。影片中的女学生们在互相帮助与共同成长的过程中，逐渐形成了深厚的友谊与共同的价值观。整部电影虽没有一条贯穿始终的完整故事情节，却通过一系列生动鲜活的人物选择与行动，借助校园的窗口，将观众引入到了那个特定历史时期的社会背景之中。（编辑：婧怡）