田成仁

Chengren Tian

有片源
2010年
导赏:电影《第一书记》是关于安徽省凤阳县小岗村党委原第一书记沈浩的传记片,在小岗村任职的6年来,沈浩始终以党和人民的事业为重,勤奋务实,扎根基层群众、竭诚为民服务,改变了小岗村贫穷落后的面貌,为广大党员干部作出了榜样。与常见的主旋律人物传记片不同的是,沈浩的角色设定突破了模式化,在一心铺在工作上,为人民办实事的同时,也直接表达了自己在机关工作18年,还在原地踏步,想要“和小岗村一起突围”等对自身政治前途的考量,自己报名下乡而留在省厅的老同学荣升副厅级他又借酒浇愁,这些关照现实的情节,拉进了角色与观众们的距离,使角色更为立体,成为了银幕上一个“有血有肉”的人。在剧情上,《第一书记》采用了倒序的方式,开篇直接展现沈浩的离世,再通过时间线顺序,将沈浩到小岗村后发生的事情罗列出来。工作和生活两个方面在这个过程中利用平行叙事的方式呈现,伴随着修路、修房、架桥、迁坟,沈浩在小岗村获得了村民的认可,而在家庭生活中角色的缺失则引发了家人越来越多的不满,两方面的情节设定为观众们展现出了角色的选择,以及在留任过程中心态的转变。此外,影片的演员阵容也是一大看点,不仅杨立新成功演绎了沈浩一角,徐帆也将任劳任怨但对丈夫下乡有点小情绪的妻子角色表现的淋漓尽致。何冰、蒋雯丽、王刚、王景春等人更是把握住了角色特点,践行了“没有小角色”的工作态度,留下了可圈可点的银幕形象。《第一书记》的成功也对同类型题材创作做出了有益的探索,获得了第14届中国电影华表奖优秀故事片奖提名。(编辑:刘方舟) 
2007年
导赏:影片《我的左手》根据曾被中央军委授予“保持英雄本色的忠诚战士”称号的独臂英雄丁晓兵的先进事迹改编而成。作为一部军旅题材的主旋律影片,导演陈国星在创作上力求创新,采用反英雄化叙事塑造人物,影片着重描写一个英雄还原成普通人的过程,通过展现人物的身体困境呈现非完美化的英雄形象。胡小军因为在战斗中失去右臂,身体上的缺陷使他具备两重困境,其一是面对私生活的困境,如何照料自己的生活起居;其二是面对战士时的困境,系鞋带、打背包、压子弹等难以完成的训练,凸显人物在残疾过程中遇到的困难和挑战,从而显示出人物在困境当中的坚持,重新找寻到自己生命的价值,完成了重要的人生过程。为了展现英雄人物的平民化叙事,影片将英雄主义个人化,人物的选择完全基于人物个性化的情感和动机。在战斗失去右臂之后,胡小军面临退役和继续服役的选择,他毅然决然坚持服役,这是他个人的选择;他不愿意回去当副师级干部,而是留在部队一线当连指导员,这是他个人的选择;胡小军爱上了医生范晓春,面临着与其他健全的军人竞争,他并未因残疾而自卑或退缩,而是充满自信地追求自己的爱情。种种此类个人选择在胡小军身上体现了民族精神,人物的自尊、倔强和坚持通过细节呈现出来,凸显了人物的个体性。影片不仅展现胡小军的英雄事迹,还深入挖掘他与战友、母亲和范春晓之间的深厚感情,这些情感的交织与碰撞,展现出一个更加立体、多维的人物形象,增强了影片的感染力和共鸣力。在战争中,有两位战友为胡小军牺牲过生命,致使胡小军在之后忍痛不抛弃战士,即使让全连失去荣誉都在所不惜,体现了他血气方刚的一面。而在与母亲相处和对范春晓的苦恋与追求的过程中,更多展现的是人物柔情的一面,挖掘出人物真善美的特性,体现了导演的情感取向和个体关怀。演员马跃因为饰演胡小军这一角色被丁晓兵原型部队聘任为荣誉指导员,这在中国电影史上是第一次。(编辑:州文)
2003年
暖春
暖春

演员(饰 宝柱爹)/

导演:乌兰塔娜/
类型:剧情/家庭/儿童/
导赏:《暖春》是内蒙导演乌兰塔娜于2003年拍摄的一部感人至深的电影,讲述了一位老人收养孤儿的故事。影片的题材并不新鲜,但本片却通过对情感价值的彰显与出色的人物塑造从同类型电影中脱颖而出。影片的情节较为简单,尽管孤儿、收养等元素非常适合大开大合的戏剧性呈现,导演却通过对情感的把握与突显化人为设置的桥段于无形。21世纪,随着经济腾飞与城市扩张,人与人的距离越来越远,彼此隔阂、疏离。导演意识到了情感在社会与人的生命中的重要性,通过展现宝柱爹与小花之间纯粹、无条件的爱,展现爱的力量对原本刻薄的宝柱与香草的感化,帮助人们重新建立情感上的连接,让人看到爱是可以互相影响的可能性,推动整个世界向越来越纯洁、有爱、简单的方向发展。与其他孤儿题材的电影相比,小花的人物形象更为丰满、自足。影片并没有以他者的视角渲染孤儿小花的悲苦,以高位者的姿态对她施以怜悯与同情,而是在表达善良与爱的主题同时,以主观视角切入小花的内心世界。小花既不是一个受生活蹂躏的绝望者,也不是一个屈服于命运的被动者,而是一个遭遇不幸却又拥有善心的能动者。她虽被生活折磨,却敢于反抗收养家庭的家暴折磨,主动为自己寻求新的庇护。她清楚地知道自己想要抵达的方向,并永远拥有一颗善良的心,用自己的爱心感化叔叔和婶娘,进而唤醒他们的爱心。风格上,本片追求平实、真实的叙述,以质朴、真诚的姿态润物细无声。除了必要的数次移动镜头外,导演大量使用固定镜头,只是作为观察与记录者在场,而不对画面做出定义与倾向性判断。但这并不意味着影片彻底放弃了在风格上的设计。在外景选取上,导演有意强调选景与人物心境的反差,与内景的逼仄及人物的悲苦命运形成对比的是自然景色的美丽和谐,以乐衬哀,人物的悲苦更令人唏嘘。(编辑:海边淡鼠)
2000年
1987年
1985年
导赏:电影《电梯上》是导演于连起对改革开放初期中国社会的一次深刻剖析,以其敏锐的社会洞察力与艺术创造力构建了一幅时代精神的图谱。《电梯上》将“电梯”这一封闭空间作为叙事舞台,构建了一个微观社会模型。电梯的物理局限性与社会属性的开放性形成了鲜明对比,既限制了角色的物理活动范围,又为他们提供了广阔的心理与情感空间。秦爽从芭蕾舞台的辉煌“坠落”至电梯间的隐喻,揭示了理想与现实碰撞的残酷。导演通过多线并行的群像叙事,细腻描绘了秦爽与郑庄的情感纽带、肖凌霞夫妇的功利追求以及老教授夫妇的道德坚守,这些线索相互交织,共同勾勒出80年代北京市民的复杂面貌,反映了社会转型期的多元价值观。影片展现了导演对日常真实与艺术象征之间微妙平衡的精准把握。镜头调度方面,于连起大量使用固定镜头与中景构图,使影片呈现出一种生活流的真实感。在灯光方面有意将冷暖色调对比加入其中,电梯内和电梯外的光景截然不同,不仅营造了不同的氛围,还深刻揭示了角色的内心世界。此外符号隐喻也巧妙融入其中,如天鹅图象征秦爽的精神追求,印章“潇洒出尘,耿介拔俗”则直接点明了影片的伦理立场。影片通过电梯这一象征性空间,探讨了阶层流动的困境、物质与精神的博弈以及集体记忆的建构。不同的对照组,例如秦爽与郑庄的身份对照,揭示了知识分子与劳动者在社会转型期的不同境遇;肖凌霞夫妇与老教授的鲜明对比,批判了物质欲望对人际关系的侵蚀,重申了道德共同体的价值;邻里群像的生动描绘,则是对80年代“单位社区”文化的深情回望,为当代观众提供了理解社会变迁的独特视角。导演于连起通过对封闭空间的巧妙利用,以及视听语言的细腻雕琢,成功地将影片打造成为一部反映时代精神、探讨人性深度的现实主义作品。《电梯上》的艺术价值与历史意义不容小觑,它如同一面镜子,映照出80年代的中国社会居民的真是写照,以小见大,激励着后来者继续探索电影艺术的无限可能。(编辑:婧怡)
1984年
导赏:《黄山来的姑娘》围绕女青年龚玲玲生活境遇的变化,反映了当时的社会风貌,以及主人公在其间的成长。该片全部用实景拍摄,齐、柳、周家除了几件主要家具为色调、风格协调统一做了调整外,大部分是原主家生活的自然状态。导演还在街道、市场有选择地进行“偷拍”,把镜头直接插到了生活之中,给人以鲜明的时代感和浓郁的地方特色。女演员李羚的表演朴素、自然、生活化,塑造了龚玲玲这样一个独特的艺术形象,完全不同于过去那种伺候人的小老妈,又与那种在城里混久了、颇通世故的老保姆俨然有别。在精神、气质、风貌以至感觉上,李羚以准确的艺术把握,使这个普通的小人物,成为我国新时期城市与农村、尊重社会性劳动的新观念与所谓主与仆的旧观念这样双重交叉点上的一个活生生的艺术坐标。该片助李羚获1985年第五届中国电影金鸡奖最佳女主角奖,是其艺术生涯中的里程碑。虽然没有大场面大题材,但在观察社会、剖析家庭、反映人生方面,却有新颖、独到之处,“使纪实性的艺术探求与典型化的形象刻画水乳交融,显示出散文电影所独有的魅力”。它通过玲玲先后在三个不同家庭当保姆的生活侧面,描写了人与人的新型关系,其中也展现了北京市井生活的崭新画卷,作为背景还透露出我国农村经济变革的生动信息。在第十四届莫斯科国际电影节上展映,被苏联当地《电影艺术》杂志评价道:透过犹如纪录片般准确的一个可视系列的生活描写,透过反映了其他中国人的观点、理想、希望的角色自然真诚的表达。我们可以明白和体会到今天中国生活的许多。具有人道主义观点的影片,会帮助全人类相互了解。(编辑:路明慧)
1982年
春晖
春晖

演员(饰 凌老师)/

导演:吴荫循/
类型:剧情/
导赏:《春晖》是吴荫循和周民震创作的“学生三部曲”中的第二部。影片耐心地描摹细节,用细腻平实的笔触记录了上世纪七八十年代中学生的精神风貌,歌颂了人民教师奉献自己、助力学生人生发展的高尚道德情操。每个群体都值得被记录,《春晖》选择将目光投向中学校园,并不猎奇地讲述早恋、校园霸凌等戏剧性事件,而是专注于学习生活、师生关系等平凡日常的刻画,塑造了具有代表性的中学生群像,弥补了当时中国银幕上中学生身份的空白。这些朝气蓬勃的中学生们渴求着知识,密切关注祖国未来事业的发展,怀着无限期盼探索自己的人生道路。影片选择了高考这一人生关键节点,用富有生活气息的叙事方法展现了不同性格的学生在面对学业、家庭压力时的成长与变化。人物们一边克服家人患病、备考压力等现实困境,努力实现明确的高考目标,却又在这一过程中必须走向未知的广阔天地。这一复杂的处境精准点出了高中生们的人生共性,为人物塑造打开了一扇具有广阔视野的新窗。影片通过对凌老师这一敬业教师的人物塑造,赞美了自我牺牲的美好品质。凌老师既是一位严格要求的教师,又是一个充满爱心和耐心的长者。他不仅重视学生对知识的掌握,同时也以身作则、教育学生树立正确的人生观。面对生活与工作中的困难,他以“穷且益坚,不坠青云之志”勉励自己继续向前,为了学生的未来甘愿牺牲自己的家庭幸福,在自己的教育岗位上无私奉献,任劳任怨,呕心沥血。这样一个生动、高尚的教师形象,唤醒了观众对教师群体的感恩与关注。他们肩负着教书育人的重要使命,同时也在生活中被要求担起家庭、社会的责任。他们默默地付出,值得最高的赞美与深深的感谢。(编辑:海边淡鼠)
1980年