影片讲述了甘肃偏远落后的农村一家三姐妹，为了改变她们的人生命运，大胆与传统和世俗观念挑战，在艰苦的条件下，克服困难、努力拼搏，最后一举考进大学的真实故事。体现了新一代农村青年不畏艰辛、立志报国、用知识和勤劳创造辉煌人生的时代精神与人格魅力。 影片真实展示了三姐妹求学的坎坷经历，艺术再现了三姐妹、三姐妹与父母、三姐妹父母与亲戚及邻里之间的亲情、友情、观念、社会伦理等方面细腻感人的情节。 影片朴实厚重，跌宕起伏，催人泪下。对于实施科教兴国，建设社会主义新农村，弘扬社会主义荣辱观具有积极的现实意义和深远的社会影响。 青少年是我们祖国的未来，民族的希望，祖国未来建设的挑大梁者，他们的精神文明建设具有一定的重要性，而现今我们正处在一个被影视文化包围的时代。这一代青少年都是在电影、电视的陪伴下成长起来的。作为当代文化生态环境的一部分，影视文化以其巨大的影响力和无所不及的触角对青少年的价值观产生着魔力般的影响。 一、这是一部有着什么样特质的电影？选材是农村题材的；具有90年代时代精神的；作品事件背景关系着一代代年轻农村孩子对求学的渴望；作品主旨涉及到当代人关于人生价值思考和道德评价；正因为如此，作品底蕴应当是深刻而厚重的，但又是充满青春朝气和励志的。 二、总的艺术追求： 前提：立足于现实生活土壤的人物关系和情感方式，但又是超于生活真实的故事情节和比较强烈的戏剧化人物关系； 根据前提： A.本剧在宏观把握上应当追求比较淡雅的戏剧风格，而在细部展现上，则应当在不违反生活的规律和当代人的感情逻辑的基础上，完成戏剧化的风格。 B.洗练、明快的节律。 C.农村生活特别是农村孩子独有的气质。 三、摄影，为塑造、刻划人物服务，为精彩展现生活场景服务。 全剧镜头可分成五类： 1.情感镜头 2.意境镜头（大多是音乐段落） 3.面镜头（气氛、气势、会议等） 4.过渡镜头（衔接部分、进戏前的过渡、交待技术细节等） 尽可能运动着的镜头，尽可能运动着的画面，在有些场面还有有一定的不稳定感，镜头应当有冲击力，并且要想到后期剪接意识。画面的前景和后景要有设计，角色和非角色要有层次，角色与静物、与流动的物体都应当有层次。对父亲这样的人物，基本上是以动为主，并注意捕捉到人物周围动态的物体，以尽力渗透出这位父亲单纯耿直的内心世界。在处理环境和气氛的关系时，应当以渲染气氛为主，环境次之，不要为了交待环境而交待环境。多给观众一些在日常生活中往往看不到的角度，平视固然是习惯的角度，但是为精彩，准确，深刻、有创作性的的展现人物内心世界，展现人物之间矛盾和人与自然的冲突，摄像机应当多找新鲜的角度。摄像机的推拉摇移，都应当强化每一个戏剧场面的情绪、每一个人物的心境服务。此部电影要多用特写，请摄影师给于充分的重视。灯光要以全剧总风格为前提，有设计，有明暗，有层次，要敢于切割，敢于取舍，但是要不露痕迹。外景，要充分考虑电影的创作前提和艺术风格，使气氛毫不造作的捕捉进这部作品中来。 四、美工 再现与强化相结合。 再现，是尊重生活的真实，让观众可触可摸的看到剧中人生活的场景，从而产生认同和亲切感。制景，道具，要厚重，逼真。服装，要使每一件服装都与人物的身份、所在的环境和所处的戏剧情境相吻合，注意剧中人身份和心态的变化，并相应设计人物的服装。化妆，此剧时间跨度不大，但人物的心理跨度很大，人物的各种变化也大，一定要从人物出发，从人物搭配关系出发，设计出最能体现人物身份和情趣的发式和面容。即使身份没有过多变化的人物也要在不变中找变化。 五、演员和表演。 这部电影时间跨度并不长，但是剧情发展、起伏比较强烈，人物的身份，处境、心境和彼此的关系都有较大的变化，演员一定要梳理清楚自己人物的情感脉络，搞清楚角色在每一场戏中的心态和心理背景，与对手的特定的关系。表演风格的把握：全剧强调戏剧性，在表演准确和以性格为依据的前提下，演员应当适应此剧戏剧风格。（冲突的浓烈，感情的碰撞）但是，这毕竟是一部当代农村人的电影，是一部展现当代农村人情感的作品，所以，演员的表演还是有一个基本的出发点，这就是真实，自然，流畅。在这个基础上，在表演准确，性格准确的前提下，演员可以寻找适度的手段，让观众立刻清楚明了的看懂角色的每一个情感片断和人物关系演变的痕迹。我所说的手段，是流露出来的手段，是一个一个符合人物心理逻辑的细节。（手势，道具等）我们鼓励演员有创作性的解释人物，特别是善于把文学本的语言变化为符合人物性格、身份、心态的更生动的口头语言，更鼓励演员把语言变化为生动细节的画面动作，鼓励演员紧紧抓住关键道具来深刻外化角色的内心世界，而这是很有挑战性的一个工作。