《村学的冬天》导演阐述 这是一部现实主义题材的影片，反映我国偏远山区教育的问题，虽然现代生活日新月异，但根植于农耕文化的传统思想还在制约着人们的思维，从大城市来的青年志愿者杨涛给这个古老的山村带来了新鲜空气。影片主人公齐慧慧是个从小辍学的大龄女青年，她渴望得到知识、得到尊重的心理让她冲破了婆家人的重重阻挠，依然进入村学再次上学。艰苦的环境造就了齐慧慧坚韧的性格，她敢作敢为，不拍嘲讽和打击，作为老师的杨涛只有一个目的就是把知识带到农村让山里的孩子多读书，他认为象慧慧这样的青年想读书是好事，为什么村长也要反对呢，而老道世故的村长，他当然知道当地的传统习惯，处于爱护慧慧目的，他反对慧慧去上学，因为和慧慧已经订婚的女婿刘根娃是个二杆子，家里在镇上做生意欺行霸市，极力反对慧慧再去念书，尤其是跟着城市来的青年老师，出于嫉妒对杨涛老师大打出手。世俗的眼光对一个农村女孩自由追求文化知识看作是大逆不道，慧慧的婆婆认为儿媳妇不听话跟着老师去上学是把他们不放在眼里，性格尖酸刻薄的婆婆那里能容忍这样对她的藐视，所以步步紧逼老实憨厚的慧慧爹，以致胆小怕事的慧慧爹给女儿下跪迫使慧慧出嫁了。剧本提供给演员的每个角色的个性特征，而现实生活中的山村、城镇，城市的人物在语言、行为动作方面的差异性还需要每个演员细心地揣摩，以达到在表演上的真实性。冬天的山村色彩单调，而杨涛老师的到来给村子来了活跃的气氛，所以教室里温暖气氛要做足，环境造型，服装造型，光影设计以暖色为主，大背景的色调是灰白黑，是冷色调，美术部门需要在演员造型和环境造型方面下功夫，从环境和人物方面刻意赋予暖色，使画面的色彩丰富活跃，但不能太刺眼，符合人物身份和个性，尤其是在女主人公身上体现青春的活力。本片以散文式的叙事分格将故事徐徐展开、娓娓道来，所以摄影的镜头运用相对舒缓一些，光影不能生硬，内外景以柔为主。音乐借鉴西部地区流行的一种小曲，寻找地方特色，但要悠扬舒展，准确把握几个章节的变化和节奏。总之，各部门相互沟通，尽量做到完美。