支教老师

Two Han Girls as Teachers in Uyghur School

(2010)

导演阐述 民族团结——一个伟大的命题但民族团结不是个故事,只是一个概念。我们通过什么故事来表述这个概念(即精神层面)。剧本给了我们一个以支教老师为切入点,(两个汉族老师来到一个维吾尔族学校支教)用这个支教过程中发生的故事来回答这个命题的。那么我们把民族团结这四个字装在心中,来讲一个朴素的支教老师的故事。剧本中从故事构架,人物发展关系,生活背景…… 到处充斥着民族元素。借用一个著名影视人说的话:一个好故事讲成功,最重要是抓住两点:亲情和人性。我把亲情理解为温暖,人性理解为真实。我希望能把支教老师这部电影拍成一部朴实、真实、温暖的电影。一、朴实那么我们从摄影、美术、化妆,服装、道具,甚至照明设计都要把朴实原则作为我们工作的标准。二、 真实从朴实递增到真实,以上体现真实,都要从演员的表演来实现,那么就要求演员表演真实可信。本次演员表演难度区别于以往作品,难度非常之大,因为演员既要说维语又要说汉语,希望他们付出百分之二的努力。三、 温暖摄制组各个部门把朴实和真实全做到了,我们就得到了一部温暖的电影。